KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA

KONCEPCJA PRACY  

Koncepcja pracy naszego przedszkola opiera się na edukacji zdrowotnej. Uważamy, że kształtowanie świadomości dzieci o zdrowym tryb życia powinno odbywać się już na pierwszym szczeblu edukacji – czyli w przedszkolu. Działaniami chcemy również objąć całą społeczność przedszkolną oraz nawiązać współpracę z dalszym środowiskiem.

W swojej pracy kierujemy się następującymi wartościami:

• Traktujemy każde dziecko indywidualnie i podmiotowo. Nasze przedszkole zapewnia wszechstronny, bezpieczny i radosny rozwój wszystkim swoim wychowankom.
• Sprawiamy, że dzieci w naszym przedszkolu rozwijają się w atmosferze ciepła i zrozumienia, mają poczucie własnej wartości, czują się kochane, akceptowane i szczęśliwe oraz wiedzą jak ważne są dla dorosłych.
• Wyróżnia nas wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna, która dzięki ustawicznemu samokształceniu proponuje wychowankom ciekawe propozycje edukacyjne dostosowane do zmieniającej się rzeczywistości.
• Współpracujemy z wieloma instytucjami z bliższego i dalszego środowiska.
• Podejmujemy działania prozdrowotne i proekologiczne.

Kierunki pracy zawarte są w naszej MISJI I WIZJI:

"ZDROWA DROGA DO SZKOŁY"

Jesteśmy przedszkolem sprzyjającym organizowaniu środowiska stymulującego proces uczenia się, zabawy, racjonalnego odżywiania się i odpoczynku.

• Społeczność przedszkolna zna, rozumie zasady zdrowego stylu życia;
• Działania związane z promocją zdrowia  realizowane są poprzez wieloaspektowe działania i spotykają się z dużym poparciem ze strony rodziców.
• Rozwijamy u naszych wychowanków umiejętności i nawyki oraz promujemy zachowania, które pozwolą im spojrzeć na zdrowie jako wartość.
• Chronimy zdrowie dzieci poprzez szeroko rozumianą profilaktykę.
  
• Współpracujemy z bliższym i dalszym środowiskiem w celu optymalizacji działań kształtujących zachowania prozdrowotne.
• Jesteśmy PRZEDSZKOLEM PROMUJĄCYM ZDROWIE.

Cele główne:

• Kształtowanie u dzieci w wieku przedszkolnym świadomej i czynnej postawy w dążeniu do zachowania zdrowia.
• Zapewnianie warunków sprzyjających rozwijaniu aktywności ruchowej.
• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez różnorodne metody i formy pracy.
• Ukazywanie piękna i potęgi natury jako filaru wyrabiania szacunku dla zdrowia, wszelkiego życia ze zrozumieniem postaw współistnienia i harmonijnego  współbytowania.
• Tworzenie sytuacji edukacyjnych dających wiedzę o potrzebie bezpieczeństwa własnego i innych.
• Przygotowanie  dzieci do wyrażania emocji, do przeżywania sukcesów i do radzenia sobie z porażkami.
• Kształtowanie postaw prohumanitarnych z uwzględnieniem praw dziecka.